Le Conseil Pédagogique :

Il fonctionne depuis 2005 au sein de l’établissement.

Il se compose de membres volontaires, enseignants et personnels éducatifs, qui s’engagent pour une année. Il se réunit environ 3 à 4 fois par année, à l’initiative du Chef d’Etablissement.

Un Conseil pédagogique, pourquoi ?

Pour partager :

•         Des informations ;

•         De la documentation ;

•         Des lectures ;

•         Des questionnements ;

•         Des inquiétudes et des espérances ;

Pour réaliser une activité de veille pédagogique :

–        Évolution des sciences de l’éducation ;

–        Évolutions du système éducatif ;

–        Nouvelles technologies et éducation ;

–        Les apports des sciences cognitives et des neurosciences ;

–        La sociologie et la psychologie de l’élève ;

–        Dans la continuité des assises de l’enseignement catholique ;

–        Les évolutions pédagogiques et des didactiques ;

Pour anticiper :

•         Les évolutions :

–        Du système ;

–        Des jeunes et des familles ;

–        Des technologies ;

Pour débattre :

•         Confronter nos idées ;

•         Déplacer nos représentations ;

•         Émettre et justifier des conceptions différentes ;

•         Cultiver une certaine différence ;

Pour évaluer :

•         Notamment les dispositifs mis en place ;

•         Concevoir des outils d’évaluation ;

•         Assurer le suivi des expérimentations ;

Pour proposer :

• Des demandes de formation des équipes ;
• Des aménagements et des équipements ;
• Des accompagnements ;
• Des participations à des forums, séminaires, colloques ;
• La mise en place de dispositifs….

Pour communiquer :

•         En interne sur :

–        Les évolutions qui nous paraissent sensibles pour notre établissement ;

–        Les projets mis en œuvre et leur évaluation ;

•         En externe :

–        Observatoire pédagogique

Les travaux du Conseil pédagogique :

• Mise en place d’une classe de seconde tremplin et suivi du dispositif
• Mise en place du B2I lycée
• Dispositif BEP en un an
• Mise en place Bac pro post troisième
• Travail préparatoire et mise en place de rythmes scolaires aménagés : séance de 45mn ou d’une heure trente, Temps Particulier d’Apprentissage (TPA)
• Réflexion sur l’Evaluation
• Mise en place du portfolio européen des langues
• L’accompagnement des élèves
• Le projet personnel de l’élève

Les travaux en perspectives :

• Mise en place d’un bulletin scolaire formateur
• Mise en œuvre d’un espace numérique de travail
• Réflexion autour du cartable numérique